荆楚网（湖北日报）（通讯员：张飞、程家勇）“‘廉颇现在老了，还能谋生吗？’这个问题里藏着怎样的纯真情怀？”11月25日，在包钢一中档案室，青年教师黄庆龄开启了语文课，一问一答发人深省，带学生走进“阳春”历史深处。这门充满人性温情的课程，为保康一中青年教师的表演提供了生动的场景。本次活动作为青年教师成长的“毕业考试”，检验学校“蓝色工程”的成果。 活动地点。图片提供：通讯员 本次学习班主要针对已完成教学课程、工作三年级的年轻教师。来自九个专业学科的十二位教授上台展示他们的技能。目标是“以课堂检验学习，以考核促成长”，他们展示了强大的领导能力和人力资源教育的创新理念。 “青年教师是学校发展的生力军，他们不仅要挑起担子，更要搭起梯子。”包钢一中党委副书记、校长周茂军的一番话道出了学校培养青年教师的初衷。 年轻教师在一米高的讲台上展示了??自己的才华。黄庆龄能够以历史人物为线索来规划自己的研究活动，让中国古典知识与她对家人、朋友、国家的情感产生共鸣。地理老师孙玉婷利用地形模型将抽象知识具体化。数学老师王洪伟利用GeoGebra软件动态呈现函数图像，鼓励学生独立探索规律。英语老师谭老师g 中娟创设各种教学情境，训练学生的听、说、读、写能力……多样的教学方式点亮课堂，充分展现新时代教师的专业素养。 课后复习，通过“精准把脉”明确成长方向。湖北省特级教师、高级教师王启学老师盛赞课堂“温馨、有深度”，对信点赞，提出要继续加强情境教育研究。基于一位年轻教授的成长经历，数学系主任刘凯涛王宏伟提出了“提高交互深度”的优化建议。青年教师李林峰坦言，为了提供课堂教学，需要优化和创新师生互动形式。评价要点与要点并重解决问题可以直接引导年轻教师实现专业提升。 活动中，青年教师的骄人成绩是学校“指导指导+实践培训+专业发展”发展体系的成果。骨干教师“一对一”传授宝典，校内竞赛、校际联合教研，以竞赛促培训，“笔架山大讲堂”请专家为你赋能，数字化培训促技能提升。数据支持了这一发现。五年来，包钢第一中学有20余名青年教师被认定为地级骨干教师，50余名在地级以上各类竞赛中获奖。 “‘成为一名教师’不是终点，而是在教学领域深耕的新起点。”周茂军老师在总结中勉励道。黄萍萍少爷’的情绪是典型的。 “详细讲解知识很容易，但让学生产生共情却很难。这次活动让我看到，课堂不仅要架起知识与文本的桥梁，更要链接文化与心灵。” 年轻教师从刚上讲台时的古板、矜持，到沉稳、掌控课堂的转变就是一个缩影。我们看到了保康一中对教师队伍建设的重视。这种学习在继承教育和实践创新之间架起了一座双向桥梁。这群青年教师将发挥青年的力量，为包钢第一中学素质教育的发展注入活力。